Bloco teórico
+ Residência 3D

Crescimento, desenvolvimento, alimentação, imunização e prevenção.

Integre curva, desenvolvimento, família e risco social em uma lista priorizada.

Trajetória; hipóteses hierarquizadas; contexto; meta e prazo de reavaliação.

Transformar puericultura em checklist sem trajetória.

Transição, exame, aleitamento, triagens, icterícia e sepse precoce.

Diferencie transição difícil de doença progressiva preservando a linha do tempo.

Risco perinatal; horas de vida; temperatura; respiração; perfusão; tendência.

Interpretar dado neonatal sem idade gestacional e pós-natal.

Entrevista, puberdade, confidencialidade e prevenção.

Preserve confidencialidade sem omitir o dever de proteção.

Tempo a sós; limites; HEADSSS; risco; plano compartilhado.

Prometer sigilo absoluto.

Marcos, vigilância, linguagem e orientação parental.

Separe atraso, regressão e barreira ambiental antes dos exames.

Cronologia; domínios; regressão; audição/visão; exame; contexto.

Usar rastreador como diagnóstico.

Sono, comportamento, vínculo e prevenção.

Estruture risco além da simples presença de ideação.

Ideação; plano; acesso; intenção; proteção; supervisão; seguimento.

Ausência de plano não equivale a ausência de risco.

Dermatite, urticária, rinite, asma e anafilaxia.

Diferencie sensibilização de alergia clinicamente relevante.

História reprodutível; temporalidade; órgãos; cofatores; teste dirigido.

Painéis indiscriminados e restrição sem correlação.

Sibilância, bronquiolite, pneumonia, asma e via aérea.

Crie fenótipos antes de chamar toda sibilância de asma.

Início; gatilhos; intervalo; crescimento; aspiração; resposta e alarmes.

Escalar sem revisar técnica, adesão e diagnóstico.

Sopro, pulsos, pressão, cianose e cardiopatias.

Reconstrua a fisiologia antes de tratar números isolados.

Anatomia; ritmo; perfusão; saturação; exame; tendência e teste focal.

Interpretar achado isolado sem fisiologia.

Dor, vômito, refluxo, diarreia e constipação.

Organize diarreia crônica por mecanismo antes de pedir exames.

Osmótica; secretora; inflamatória; má absorção; crescimento e alarmes.

Investigação ampla sem mecanismo.

Aleitamento, alimentação, crescimento e obesidade.

Separe ingestão, absorção, gasto, perdas e oferta.

Antropometria; dieta; sintomas; doença; micronutrientes; tolerância.

Prescrever calorias sem mecanismo e vigilância.

ITU, pressão, hematúria e síndromes glomerulares.

Explique tonicidade, volume e tempo antes de corrigir sódio.

Medida; osmolaridade; volume; urina; tempo; sintomas; meta.

Tratar número sem fisiologia.

Crescimento, tireoide, puberdade e diabetes.

Diferencie percentil, velocidade, alvo e proporção.

Medidas; curva; velocidade; alvo; puberdade; proporções; sistema.

Investigar por um percentil isolado.

Anemias, púrpuras, hemólise e hemograma.

Organize microcitose sem confundir traço, deficiência e combinação.

Gravidade; produção; hemólise; ferro; reticulócitos; eletroforese.

Presumir ferro baixo apenas pelo VCM.

Sinais de alerta, massas, adenomegalias e citopenias.

Priorize ameaça imediata em massa mediastinal antes da biópsia.

Via aérea; posição; risco anestésico; equipe; diagnóstico seguro.

Sedação sem reconhecer risco de colapso.

Febre, exantema, vacina e antimicrobianos.

Separe síndrome, foco, gravidade, hospedeiro e epidemiologia.

Estabilidade; cultura; foco; resistência; controle e descalonamento.

Antibiograma sem sítio e ecologia.

Dor, artrite aguda e febre reumática.

Diferencie artralgia, artrite e dor mecânica pelo exame.

Distribuição; rigidez; edema; olhos; pele; febre; crescimento.

Autoanticorpo como triagem inespecífica.

Crise febril, cefaleia, desenvolvimento e exame.

Reconstrua semiologia antes de chamar evento de epilepsia.

Antes; durante; depois; vídeo; consciência; lateralidade; exame.

Ancoragem precoce no rótulo.

Dismorfologia, heredograma, malformações e triagem.

Escolha o teste pelo fenótipo e antecipe resultados incertos.

Fenótipo; heredograma; mecanismo; consentimento; consequências.

Teste amplo sem fenótipo e plano pós-resultado.

Dermatite, piodermite, exantema e urticária.

Descreva morfologia e distribuição antes do nome.

Lesão primária; superfície; arranjo; mucosa; tempo; sistema.

Começar pelo rótulo.

Abdome agudo, hérnias, invaginação e apendicite.

Reconheça instabilidade, obstrução e isquemia antes da etiologia.

ABC; analgesia; exame seriado; imagem; consulta e evolução.

Atrasar estabilização por exames.

ABCDE, desidratação, convulsão, trauma e intoxicação.

Verbalize ameaças, ações paralelas e plano de falha.

ABCDE repetido; equipe; resposta; reavaliação; destino.

Sequenciar o que exige paralelização.

Deterioração, suporte inicial e comunicação com UTI.

Defina fisiologia dominante e ameaças concorrentes.

Tendências; ventilação; perfusão; órgãos; iatrogenia; metas.

Otimizar um número piorando outro órgão.

Indicação, proteção, radiografia e US básico.

Escolha o exame que responde à pergunta com menor dano.

Pergunta; modalidade; radiação; contraste; qualidade; limites.

Imagem sem pergunta clínica.

Vulnerabilidade, direitos, prevenção e acidentes.

Separe cuidado, narrativa, documentação e proteção.

Segurança; fala literal; exame; diferencial; notificação.

Exigir certeza antes de proteger.

Dor, comunicação, família e proporcionalidade.

Diferencie prognóstico, valores, metas e opções.

Preparar; compreensão; incerteza; valores; recomendação; revisão.

Apresentar paliativo como abandono.